Oнлајн или мобилното учење, како и традиционалното учење, секој ученик различно го перцепира. Следствено, перцепцијата на квалитетот е под влијание на стилот на учење на ученикот. Ова е причината зошто, разбирањето и пристапот кон уникатниот профил на учење на секој ученик е клучно за висока продуктивност.
Дефиниција на стилови на учење
Стилот на учење е како еден поединец најдобро го разбира секој предмет за учење. Практично, тоа е најдобриот начин да се презентираат податоци за ученикот лесно да ги запомни.
Визуелен стил на учење:
Овие ученици претпочитаат визуелни претстави на информации. Тие најдобро учат преку слики, дијаграми и графикони
Што им треба? - Мисловни мапи и дијаграми на трендот, бои и подвлекување во белешките, едукативни видеа и демонстрации.
Аудитивен стил на учење:
Овие студенти најдобро учат преку слушање и зборување. Тие учат од предавања и дискусии, учествуваат во групни дискусии и користат мнемонички вежби и рими.
Кинестетички стил на учење:
Тие учат преку физички активности и практични искуства, претпочитаат движење и тактилно учење, се занимаваат со играње улоги и симулации, користат манипулативи модели и прават чести паузи за физичка активност.
Стил на учење со читање/пишување:
Тие претпочитаат пишани информации, најдобро учат преку активности за читање и пишување, земаат детални белешки за време на предавањата, ги препишуваат информациите со свои зборови и создаваат писмени резимеа и контури.
Логички/математички стил на учење:
Тие се одлични во разбирањето и манипулирањето со бројки и обрасци, претпочитаат логично расудување и решавање проблеми, ги организираат информациите во списоци и категории, бараат обрасци и врски во податоците и користат логички загатки и игри за да го зајакнат учењето.
Социјален стил учење:
Тие најдобро учат преку интеракција со другите, напредуваат во групни поставки и средини за соработка, формираат студиски групи, ги учат концептите на другите и се вклучуваат во активности за учење од врсници.
Самостоен стил на учење:
Тие претпочитаат самостојно учење и организирање, најдобро работат во тивки, индивидуални услови, создаваат личен простор за учење, поставуваат индивидуални цели за учење и го следат напредокот и користат техники за саморефлексија и пишуваат дневник.
За индивидуална настава, многу е важно да се разбере профилот на ученикот и да се применат вежбите кои се најпогодни за неговите 1-2 доминантни стилови на учење.
Од друга страна, за групните часови, најпродуктивен начин е да се опфатат што повеќе стилови на учење при презентирање и вежбање на материјалот за учење. Ова ќе им помогне на сите ученици да го разберат материјалот. Дополнително, изложувањето на разновидни техники ќе ги направи учениците пофлексибилни и ќе ги подобри нивните капацитети за учење.
Истражувањата покажаа дека предавањата кои го опфатиле секој стил на учење во наставата на една тема, имаат значително повисоки резултати во помнењето на информации од традиционалните предавања.